quarta-feira, 3 de janeiro de 2018

Vocabulário alvo - 1

A Comunicação Alternativa é como se fosse uma segunda língua (Cafiero, 2005). E a aprendizagem da CAA, enquanto segunda língua, é um processo que requer um trabalho consistente de ensino envolvendo:

1. Estimulação por meio de linguagem assistida/focada
2. Ensino explícito
3. Engajamento em atividades práticas
4. Repetida exposição e revisão
5. Checagem de compreensão (e re-ensino quando necessário)

Há comunicação apenas quando o "código" é compartilhado entre seus usuários. O código pode ser formado de um  conjunto de símbolos (uma língua, um conjunto de sinais ou gestos, por exemplo) que as pessoas que se comunicam conhecem. Se , como eu, você utiliza um sistema pictográfico (como os símbolos do ARASAAC ou do BoardMaker, por exemplo), não assuma que a imagem que está clara para você estará automaticamente clara também para o usuário de CAA - ensine por meio de situações contextualizadas, relevantes e por meio de modelo.

Janeiro está começando e inspirada em Carole Zangari no Blog PrAACtical AAC organizei uma lista no Picto4Me de símbolos do ARASAAC em português que está sendo meu alvo de atenção no mês de Janeiro. Compartilho os arquivos nos links abaixo.

Feliz 2018!

Baixar em PDF
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) 
Autora: Renata Bonotto

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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) 
Autora: Renata Bonotto