domingo, 12 de novembro de 2017

CAA no contexto educacional


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A CAA constitui um terreno fértil para aplicação e desenvolvimento na escola - seja para comunicação e expressão, seja nos apoios à aprendizagem ou para organização e manejo de comportamento. Assim, quarta, dia 25 de outubro, foi a vez de falar sobre a CAA no contexto educacional.

A partir de sua ampla experiência também como educadora, Amy Starble organizou uma apresentação em que compartilhou muitas estratégias, ferramentas práticas, exemplos e vídeos. Em sua exposição aliou a aplicação da CAA a atividades educativas de modo que os estudantes com necessidades de comunicação complexas pudessem gozar de acessibilidade e participação em igualdade de oportunidades. Confira os slides com o material aqui. 

Essa atividade foi promovida em parceria entre o Instituto Autismo & Vida e a ATEMPA. A ATEMPA acolheu com entusiasmo essa oportunidade de formação, estendendo também o convite a professores em geral, educadores e profissional em geral.



Amy Starble é consultora em Comunicação Aumentativa do I-TEAM e do Early Intervention I-TEAM (Equipe Interdisciplinar - Intervenção Precoce), projetos do CDCI da Universidade de Vermont, que apoiam a Inclusão Escolar e Social.

Essa oportunidade é fruto do ADA Professional Fellowship Program (um intercâmbio profissional em Educação Inclusiva) do qual eu, Renata Bonotto, participei no primeiro semestre de 2017, quando tive a oportunidade de passar cinco semanas em atividades relacionadas aos projetos do Center on Disability and Community Inclusion (CDCI- Centro sobre Deficiência e Inclusão na Comunidade) da Universidade de Vermont.

Gratidão aos organizadores do programa, AUCD (Associação de Centros Universitários sobre Deficiência - EUA) e o ICI (Instituto para Inclusão na Comunidade) da Universidade de Massachusetts Boston, e ao financiamento do Departamento de Estado do governo americano.

sábado, 11 de novembro de 2017

AAC in family context



AAC (Augmentative and Alternative Communication) is like a second language. To leverage communication, it needs to be practiced in varied contexts, especiallly at home. This was the main focus of the activity promoted by  Instituto Autismo & Vida with the Educational Speech Language Pathologist Amy Starble on October 18.

Amy Starble conceptualized AAC, discussed myths, presented research highlighting the scientific evidence behing its use. She highlighted the possibilities with low and high technology and shared several strategies and practices. Check out the slides for here talk here.

Amy Starble, M.S., works as the Augmentative Communication Consultant for the I-TEAM and Early Intervention I-TEAM,  two important projects of CDCI of  University of Vermont.


After Amy's talk with members of Instituto Autismo & Vida

Such opportunity comes from the ADA Professional Fellowship Program on Inclusive Education, which allowed me [Renata Bonotto] to join activities with the Center on Disability and Community Inclusion (CDCI) of the University of Vermont in the first half of the year. Now in October, as part of my project implementation, we could bring fresh and relevant content to Brazil with Amy Starble's support.

I am grateful for the organizers of the ADA Professional Fellowship Program, AUCD (Association of University Centers on Disabilities) and ICI (Institute for Community Inclusion) of University of Massachusetts Boston, as well as the financial support of the State Department of United States of America.

sexta-feira, 10 de novembro de 2017

CAA no contexto da família



A CAA é como uma segunda língua. Para alavancar a comunicação precisa ser praticada em contextos variados, em casa, em especial. Esse foi o foco principal da atividade promovida pelo Instituto Autismo & Vida com a fonoaudióloga e educadora Amy Starble no dia 18 de outubro.

Amy Starble conceituou, discutiu mitos, apresentou pesquisas que ressaltam as evidências científicas em torno da utilização da CAA, destacou as possibilidades com baixa e alta tecnologia e compartilhou estratégias e práticas. Confira aqui os slides com o material.

Amy Starble é consultora em Comunicação Aumentativa do I-TEAM e do Early Intervention I-TEAM (Equipe Interdisciplinar - Intervenção Precoce), projetos do CDCI da Universidade de Vermont, que apoiam a Inclusão Escolar e Social.


Após a palestra Amy e os integrantes do Instituto Autismo & Vida

Essa oportunidade é fruto do ADA Professional Fellowship Program (um intercâmbio profissional em Educação Inclusiva) do qual eu, Renata Bonotto, participei no primeiro semestre de 2017, quando tive a oportunidade de passar cinco semanas em atividades relacionadas aos projetos do Center on Disability and Community Inclusion (CDCI- Centro sobre Deficiência e Inclusão na Comunidade) da Universidade de Vermont.

Grata aos organizadores do programa, AUCD (Associação de Centros Universitários sobre Deficiência - EUA) e o ICI (Instituto para Inclusão na Comunidade) da Universidade de Massachusetts Boston, e ao financiamento do Departamento de Estado do governo americano.

Celebrando e cultivando a CAA

Outubro é oficialmente o mês de conscientização sobre a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). E a CAA foi o alvo central do meu projeto em Educação Inclusiva com a participação da fonoaudióloga educacional e mestre Amy Starble que atua no Center on Disability and Community Inclusion.

Confira abaixo a maratona de atividades (com links dos parceiros e apoiadores):

Amy Starble no Brasil
De 15 a 28 de outubro de 2017
Dia
Atividade
Dom, 15/10
Chegada no Brasil
Seg, 16/10
Organização geral da estada e atividades - Renata e Amy
Revisão da tradução dos slides para o curso do dia 20 e 21/10
Ter, 17/10
Revisão da tradução dos slides para o curso do dia 20 e 21/10
Organização da palestra e slides de quarta, 18/10
Qua, 18/10
Instituto Autismo & Vida
Local: AMRIGS - Avenida Ipiranga, 5311, Porto Alegre-RS
Horário:  7 to 9 p.m.
Qui, 19/10
Manhã
9h Conversa com Dr. Eliseo Reategui e doutarando Rodrigo Prestes * Sobre o desenvolvimento de um sistema que possibilita aos estudantes cegos trabalharem na escrita de documentos com outros estudantes de forma colaborativa e síncrona. (CINTED - Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação - UFRGS)

Tarde - últimos preparativos para o curso em 20 e 21/10
Sex, 20/10













Curso - 1º Dia
Manhã [9h -12h]

Atividade com Dr. Robson Fidalgo (UFPE) - Apresentação do aplicativo aBoard - Grupo Assistive
  Discussão
  Intervalo
Atividade do Grupo TEIAS-UFRGS - Apresentação do SCALA
 Módulo: Prancha, Narrativas Visuais, Alfabetização e Matemática
 Discussão

Local: Auditório do CINTED (Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação) - UFRGS

Curso - Augmentative Communication: From Exploration to Implementation for Children with Autism Spectrum Disorders
[Comunicação Aumentativa: Da exploração para implementação com crianças com  Transtorno do Espectro do Autismo]
Local: Assistiva -  R. General Couto de Magalhães, 1192 - Higienópolis, Porto Alegre - RS
1º Dia: 18h30 às 21h30.       
Sab, 21/10

Curso - 2º Dia
Curso - Augmentative Communication: From Exploration to Implementation for Children with Autism Spectrum Disorders
Local: Assistiva -  R. General Couto de Magalhães, 1192 - Higienópolis, Porto Alegre - RS
De: 9h às 18h30
Dom, 22/10
Dia livre - Gramado & Canela
Seg, 23/10
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Grupo de Pesquisa - TEIAS
Local: CINTED (Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação) - Av. Paulo Gama, 110 - Prédio 12105 - 3° andar 90040-060 - Porto Alegre (RS)
Ter, 24/10
Visita local - Pós-curso
Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Anísio Teixeira - Conversa com professores de SIR, monitores e estagiários de inclusão
Horário: 14h - 17h
Qua, 25/10
Tema: CAA no contexto educacional
Evento organizado em parceria com a ATEMPA
Local: Plenário Ana Terra - Câmara Municipal de Porto Alegre
Horário: De 13h30 às 18h .
Qui, 26/10
Universidade FEEVALE | www.feevale.br
Contato: Dr.ª Debora Nice Ferrari Barbosa e Dr.ª Maria Rosangela Bez
Endereço: Campus II - ERS-239, 2755 | Novo Hamburgo, RS - CEP 93525-075
Programa
10h  Visita local - Escola de Aplicação da Feevale
12h  Almoço
13h  Visita local - AMO Criança
15h  Visita ao LABIE (Laboratório de Inclusão e Ergonomia)
16h  Reunião para articular ações
17h  Retorno a Porto Alegre
Sex, 27/10
Bate-Papo em Sapiranga com grupo de profissionais de Novo Hamburgo, Sapiranga e Taquara.
Apoio de Espaço Inn
Sat, Oct 28
Retorno a Vermont, EUA

Essa iniciativa foi possível por meio da parceria e do apoio do Departamento de Estado dos E.U.A. (por meio do ADA International Fellowship Program), o Center on Disability and Community Inclusion da Universidade de Vermont, E.U.A., o Instituto Autismo & Vida, a ABRAÇA (Associação Brasileira para Ação pelos Direitos das Pessoas com Autismo), Assistiva - Tecnologia & Educação e da ISAAC-Brasil (International Society for Augmentative and Alternative Communication)

Sou grata aos organizadores do ADA Professional Fellowship por terem me selecionado e concedido essa grande oportunidade, AUCD (Associação de Centros Universitários sobre Deficiência - EUA) e o ICI (Instituto para Inclusão na Comunidade) da Universidade de Massachusetts Boston; igualmente grata pela disposição de todos os envolvidos com as atividades no Brasil.

Já planejando as atividades para 2018!

terça-feira, 3 de outubro de 2017

Curso - Comunicação Aumentativa: Da exploração à implementação

Augmentative Communication: From Exploration to Implementation
Comunicação Aumentativa: Da exploração à implementação  


Data: Sexta, 20/10/2017 – 18h30 às 21h30
        Sábado, 21/10/2017 – 9h00 às 18h30

Carga-horária: 16 horas-aula
Local: Assistiva
          R. General Couto de Magalhães, 1192 - Higienópolis, Porto Alegre - RS

Público-Alvo:
Fonoaudiólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, educadores, pedagogos, estudantes, familiares e demais interessados no uso de Comunicação Aumentativa e Alternativa.

Conteúdo programático:

* Avaliação de necessidades quanto ao uso de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e a combinação de características, recursos e estratégias de CAA
- O processo de avaliação das necessidades em CAA
- Uso da Matriz de Comunicação para definir objetivos
- Estratégias de avaliação direta - Interação com opções de CAA
- O processo de correspondência de características, recursos e estratégias de CAA - Identificando quais opções em CAA melhor atendem as necessidades do usuário
* Opções robustas de CAA e o processo de avaliação
- Compreender o que é um sistema de CAA "robusto" e por que é importante
- Delinear opções em papel (baixa tecnologia)
- Revisar opções para iOS/Apple
- Revisar as opções para Android
- Revisar os procedimentos de coleta de dados para saber se a opção de CAA que está sendo testada é bem sucedida
* Estratégias de implementação de CAA
- Técnica de vocabulário essencial (Core words)
- Técnica de modelagem (linguagem assistida)
- Estratégias para parceiros de comunicação, inclusive estratégias mediadas por pares
- Instrução estruturada de vocabulário
- Instrução de habilidades narrativas
- Estratégias para Inclusão Escolar
* CAA e Autismo
- Considerações específicas quanto ao uso de CAA com usuários com autismo

* CAA, Alfabetização e Letramento
- Utilização de CAA com mediadora de processos de alfabetização e letramento

Ministrante:
Amy Starble é fonoaudióloga certificada pelo Conselho de Educação do Estado de Vermont - EUA e possui mestrado em Ciências da Comunicação também pela Universidade de Vermont. É membro da American Speech Language Hearing Association (ASHA) com certificado de Competência Clínica em Fonoaudiologia. Atualmente integra o I-TEAM (Equipe Interdisciplinar) do Center on Disability and Community Inclusion (Centro sobre Deficiência e Inclusão na Comunidade) da Universidade de Vermont como consultora para famílias, escolas e profissionais no contexto de Inclusão Escolar e Inclusão Social com ênfase em Comunicação Aumentativa e Alternativa.

Observações:
- Esse evento contará com tradução simultânea do inglês para português
- Será entregue material impresso em português e referências do conteúdo do curso
- Vagas limitadas e para um grupo reduzido para favorecer a troca de informações e interação.
- Não serão realizadas inscrições no local.
- Esse curso não possui fins lucrativos, eventuais excedentes serão doados ao Instituto Autismo & Vida.

Investimento: R$ 310,00 para profissionais
                      R$ 260,00 para sócios da ISAAC-BR, sócios do Instituto Autismo & Vida e estudantes

Depósito bancário
Banco Santander, Agência 3527, Conta corrente 130049378
Renata Costa de Sá Bonotto ME - CNPJ: 24.417.848/0001-89

Mais informações e contato: autismoelinguagem@gmail.com - 51 991 399 399

Gostou? Faça sua inscrição aqui.

Termo de Compromisso:

Acolheremos o cancelamento de inscrição quando solicitada até sete dias depois de sua efetivação. É possível indicar uma substituição de nomes através de comunicado prévia (em conformidade com o Código de Defesa do Consumidor - Artigo 49).

Fonte: http://www.acapela-group.com/crick-touch-write-listen-speak-succeed/

segunda-feira, 2 de outubro de 2017

Conscientização sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)

Outubro é o mês de conscientização sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). Temos um longo caminho a percorrer para avançar nesse campo no Brasil. É inegável os avanços já conquistados, mas precisamos de mais: precisamos de pessoas com limitações na fala por aí, em todos os espaços, quer em casa, quer na clínica, quer na escola ou em sua comunidade se comunicando, sempre, independente de suas limitações e das barreiras de comunicação! 

Enquanto sociedade, podemos também contribuir para uma oferta maior de apoios visuais que colaborem para uma maior compreensão das pessoas com limitações na área da comunicação e linguagem. Afinal, "aumentativa" diz respeito a aumentar a compreensão.

Esse post é também um convite - compartilhe sobre a importância da CAA para você. E lembre-se:

"A palavra falada é uma ilha em meio a um oceano de possibilidades de comunicação" Theo Peeters




terça-feira, 17 de janeiro de 2017

Comunicação também é direito!

Depois de um longo período de hibernação, iniciamos 2017 com novas metas e prioridades, uma delas é ser mais frequente por aqui. 😄

A linguagem é de extrema importância para a constituição do sujeito e a CAA é uma área muito promissora para alcançar níveis contínuos e consistentes de desenvolvimento nas relações que envolvem as pessoas autistas. Para chegarmos a isso, a difusão de informações e práticas é fundamental. Por isso estamos aqui!!!

Muita gente não sabe, mas a comunicação também é um direito. A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência estabelece como propósito "promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente". Não há como chegar ao exercício pleno e com equidade quando há barreiras de comunicação que o impedem.

Viva a Comunicação Alternativa!!!